Pesquisas sobre diversidade e potencialidades
Ensino
Disciplinas, palestras, minicursos sobre a temática da Educação Especial e Inclusão.
Pesquisa
Projetos de pesquisa que abarcam o tema da Educação Especial e Inclusiva, reunindo alunos da graduação, mestrado e doutorado.
Extensão
Atividades de extensão aplicadas à educação infantil, ensino fundamental e ensino superior.
O que é o LaPPEEI?
O Laboratório de Políticas e Práticas em Educação Especial e Inclusão (LaPPEEI) foi criado em 2018 na Faculdade de Educação da UFMG, com o apoio da Pró-Reitoria de Graduação, com a finalidade de promover pesquisas sobre políticas e práticas no campo da Educação Especial e Inclusão.
O Laboratório reúne docentes e alunos de graduação e da pós-graduação (mestrado e doutorado) inseridos na Faculdade de Educação da UFMG.
O LaPPEEI tem como principais finalidades: incentivar a realização de pesquisas que contemplem práticas, políticas e a história da educação especial e da inclusão; contribuir para a formação de novos pesquisadores no campo da educação especial nos níveis de graduação, através da iniciação científica, e da pós-graduação (mestrado e doutorado); realizar projetos de extensão que contemplem o campo da educação especial.
Linha do Tempo
Linha do Tempo das Leis sobre Educação Especial: A linha do tempo das leis sobre Educação Especial foi construída no âmbito de um projeto de pesquisa que propôs uma divisão esquemática para a história da Educação Especial no Brasil. As fases propostas (das classes especiais, das escolas especiais e da educação inclusiva) ajudam a compreender quais posições eram defendidas em cada momento.
As leis de cada período, agrupadas numa escala linear, tem o objetivo de auxiliar pesquisadores do campo da Educação Especial e outros interessados, a localizarem os documentos e acessarem os mesmos. Cada ano remete a uma ou várias leis. Se houver mais de uma lei no ano, elas se agrupam numa outra linha paralela e acima da principal.
Principais Projetos
O objetivo geral do projeto é mapear no Brasil, instituições, pessoas e práticas que contribuíram para o estabelecimento do campo da educação especial, através da política, do ativismo, do trabalho na educação e na constituição de práticas inovadoras.
O PAR Digital é fruto de pesquisas realizadas na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. PAR significa Planejar, Aplicar, Rever, ações necessárias para que o ensino seja eficaz para os alunos com deficiência. Baseado no Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) ou Planejamento de Ensino Individualizado (PEI).
