Helena Antipoff e Anísio Teixeira: diálogos no campo da História da Educação Especial no Brasil. De autoria de Fernando Gouvêa e Adriana A. P. Borges, o artigo do trata da relação entre dois
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Apresentamos o Dossiê 2 - "A constituição do campo da Educação Especial no Brasil: entre tempos, lugares e pessoas" publicado na revista "Cadernos de História da Educação" - Qualis A2. As primeiras ações
Resumo Freud elaborou três versões sobre o pai: Édipo, o Pai da Horda e Moisés. Nessas versões o autor relata o parricídio e, portanto, para Freud, o pai é o pai morto. Se
Abstract The activities of the Medical Pedagogical Station of the Pestalozzi Society of Minas Gerais in treating learning and behavior disorders in children are analysed based on information of the periodical Infância Excepcional
Cet article analyse à partir de la revue Infância Excepcional (« Enfance Exceptionnelle »), publiée entre 1930 et 1940, complétée par des documents inédits, les activités de la « Maison du Petit Marchand
Abstract L’organisation des classes homogènes selon le niveau de développement mental des élèves et celle des classes spéciales pour les enfants en retard scolaire eut lieu dans les écoles élémentaires de Belo Horizonte,
RESUMO Desde 1927 constava no Regulamento do Ensino Primário de Minas Gerais a proposta de homogeneização das classes escolares, mas sua implantação ocorreu somente com a chegada em Belo Horizonte da psicóloga Helena
ABSTRACT In 1927, the Minas Gerais state government, in Brazil, published new Primary Education Regulations proposing that elementary school’s classrooms be homogenized according to the intellectual level of students. In the following years,
Resumo Neste estudo analisamos a implementação da política de cotas para pessoas com deficiência na Universidade Federal de Minas Gerais. O objetivo geral foi identificar o perfil dos estudantes que ingressaram através do
RESUMO: O Brasil tem avançado muito em relação às políticas públicas relacionadas à educação inclusiva. Várias leis, decretos e portarias dos últimos anos buscaram garantir o acesso dos alunos com deficiências às escolas