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ACESSIBILIDADE CURRICULAR PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA: CONTEXTUALIZAÇÃO E REFLEXÕES COM BASE NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA (1988-2020)

28 de maio de 2022 Comments Off

Márcia Marília Teixeira Alves de Souza DUARTE; Adriana Araújo Pereira BORGES RESUMO: A Educação Especial se manteve, por

A CRIANÇA ANORMAL NOS MANUAIS DE PSICOLOGIA RECOMENDADOS ÀS ESCOLAS NORMAIS (1917 – 1961)

28 de maio de 2022 Comments Off

Cristina Rodrigues de Oliveira Lima; Raquel Martins de Assis; Adriana Araújo Pereira Borges. Resumo: O presente trabalho dedicou-se

O NÃO-LUGAR DO ALUNO HOSPITALIZADO NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA

27 de maio de 2022 Comments Off

Jacqueline Luiz Leite DANTASAdriana Araújo Pereira BORGES RESUMO: Para acolher as diferentes dimensões que constituem os sujeitos em

CONTRIBUIÇÃO DA REDE MINEIRA DAS APAES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES TÉCNICAS

27 de maio de 2022 Comments Off

Bruna Caroline Morato Israel; Adriana Araújo Pereira Borges RESUMO: As Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs)

A ESCOLARIZAÇÃO DE AUTISTAS EM MINAS GERAIS (1980/1990) – UMA ANÁLISE A PARTIR DA CIRCULAÇÃO DO CONCEITO

26 de maio de 2022 Comments Off

Dentre os principais desafios da educação especial na atualidade está a escolarização de criançascom autismo. Os alunos que

MOREIRA, Jacqueline de Oliveira ; BORGES, A.A.P.A castração e seus destinos na paternidade.. Psicologia Clínica (PUCRJ. Impresso), v. 22, p. 71-81, 2011.

26 de maio de 2022 Comments Off

Resumo Freud elaborou três versões sobre o pai: Édipo, o Pai da Horda e Moisés. Nessas versões o

CAMPOS, Regina Helena de Freitas ; BORGES, A.A.P. . La confluence des pratiques médicales et pédagogiques dans la construction de la psychologie appliquée au Brésil : l?exemple du Cabinet médico-pédagogique de la Société Pestalozzi de Minas Gerais (1932-1942). Interamerican Journal of Psychology, v. 46, p. 123-134, 2012.

26 de maio de 2022 Comments Off

Abstract The activities of the Medical Pedagogical Station of the Pestalozzi Society of Minas Gerais in treating learning

BORGES, A.A.P.; CAMPOS, Regina Helena de Freitas . Entre la Russie, Genève et le Brésil: Helena Antipoff et l’assistance aux adolescents en risque social (1930-1940). Recherches et Éducations, v. 2, p. 117-128-128, 2013.

26 de maio de 2022 Comments Off

Cet article analyse à partir de la revue Infância Excepcional (« Enfance Exceptionnelle »), publiée entre 1930 et

CAMPOS, Regina Helena de Freitas ; BORGES, ADRIANA ARAÚJO PEREIRA . De Genève à Belo Horizonte, une histoire croisée: circulation, réception et réinterprétation d?un modèle européen des classes spéciales au Brésil des années 1930. Paedagogica Historica (Imprimé), v. 50, p. 195-212, 2014.

26 de maio de 2022 Comments Off

Abstract L’organisation des classes homogènes selon le niveau de développement mental des élèves et celle des classes spéciales

BORGES, ADRIANA ARAÚJO PEREIRA. As Classes Especiais e Helena Antipoff: uma Contribuição à História da Educação Especial no Brasil. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 21, p. 345-362, 2015.

26 de maio de 2022 Comments Off

RESUMO Desde 1927 constava no Regulamento do Ensino Primário de Minas Gerais a proposta de homogeneização das classes

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